إن تطبيق النظام الجديد للتعليم المصري وخاصة في المرحلة الثانوية، يتطلب نوعية مختلفة من الطلاب والمعلمين وطرائق التدريس؛ أما الطلاب فيجب أن يكونوا قادرين على البحث عن المعلومة وفي مصادر متعددة للتعلم وفهم مغزاها وتحليل آثارها واستنباط معانيها وربطها بالواقع واستشراف المستقبل، وأما المعلم فعليه التوسع في مادته العلمية، والاهتمام بالجوانب التطبيقية العملية، متقنا للأدوات الرقمية والتكنولوجية، وأما طرائق التدريس فيجب أن تكون مرتكزة ومتمحورة حول الطالب وأنشطته، تنصهر في بوتقتها إبداعات المعلم المادية والرقمية وإنجازات الطلاب، ومراعاة تمايزهم؛

ومن هذا المنطلق جاءت فكرة هذا العمل حيث عمدنا إلى تقديم مقرر الجغرافيا السياسية لطلاب الصف الثالث الثانوي العام الشعبة الأدبية في حلة قشيبة خلال رحلة عجيبة قائدها شخصية الأستاذ أستاذ وأبطالها طالبان مجتهدان هما (مالك وأنس) وأسميته (( رحلة في خريطة العالم السياسية)) واعتبرنا دروس المقرر بمثابة محطات لهذه الرحلة وفي كل محطة (درس) يجري حوار بين الأستاذ وطالبيه جم الفوائد غزير العلم عديد الموارد سهل الفهم، لا يخلو من الدعابة وروح الفكاهة وبعض من الشعر ونُتْفةٍ من الأدب، يتلوه مجموعة متنوعة من الأنشطة والتطبيقات التي يقوم الطالب بتنفيذها بنفسه من خلال المناقشات أو الاطلاع على المعلومات بالكتاب المدرسي وغيره من المصادر المتاحة؛ ليجد في التعليم متعة تعضض كفاحه.

من مقدمة كتاب رحلة في خريطة العالم السياسية

نعرض فيه مقرر الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوي العام الشعبة الأدبية

في صورة حوار بين طالبين اثنين ومعلم

محاولة لجعل التعليم والتعلم متعة

وسوف نقوم بمشيئة الله تعالى بعرض الفكرة وملفاتها تباعا